Projeto

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP

Instituto de Ciências Sociais e da Comunicação

Curso de Letras: Licenciatura em Português e Inglês

Campus Chácara Santo Antônio - Noturno

O Ensino da Literatura e a Novas Tecnologias

 Nome: Amanda Louise L. Lucas          R.A: A44587-0 
 Nome: Ana Paula Sousa                       R.A: A95AEC-5

Nome: Daniela Gil Ribeiro                     R.A: B036ED-6

Nome: Giane da Silva Peres                 R.A: B04152-8

Nome: Guilherme Caciano Sérgio        R.A: B036FD-3

Nome: Thiago Marcondes                    R.A: B067CG-9

                                  

Disciplina: Atividade Prática Supervisionada

Profª Ligia Menna

3º Semestre /LL3P07

  São Paulo

Março/2012

SUMÁRIO

1 – Introdução ------------------------------------------------------------------------------------1

2 – Objetivo ---------------------------------------------------------------------------------------2

3 – Justificativa------------------------------------------------------------------------------------3

4 – Metodologia-----------------------------------------------------------------------------------4

5- Conclusão---------------------------------------------------------------------------------------5

6 – Referências Bibliográficas ----------------------------------------------------------------6

  

1-   Introdução

A educação atual vem sendo revolucionada pelas diferentes ferramentas tecnológicas, que surgiram ao decorrer das décadas e            que permanecem em desenvolvimento e expansão. Essas ferramentas causam diferentes reações tanto nos docentes quanto nos discentes.

O computador tem provocado uma revolução na educação por causa de sua capacidade de "ensinar". As possibilidades de implantação de novas técnicas de ensino são praticamente ilimitadas e contamos, hoje, com o custo financeiro relativamente baixo para implantar e manter laboratórios de computadores, cada vez mais demandados tanto por pais quanto por alunos.
Tudo isso causa insegurança nos professores, que num primeiro momento temem sua substituição por máquinas e programas capazes de cumprir o papel antes reservado para o ser humano.

Assim utilizaremos um recursos tecnológico para ilustrar sua pratica no dia  a dia na sala de aula, isso será posto no blog para mostrar a constante transformação entre a tecnologia e a educação ponderando sobre um grande autor Fernando Pessoa.

2-   Objetivo

Investigar como aplicar o conhecimento literário sobre Monteiro Lobato nas redes sociais, visando o ensino com novas tecnologias.

3-   Justificativa

Utilizar as novas tecnologias  didáticab de ensino.

4-   Metodologia

Serão utilizados sites para desenvolvimento e pesquisa com recursos literários sobre Fernando Pessoa, para a utilização de docentes e discentes como meio de disciminação de conhecimento. Procurando sempre utilizar recursos lúdicos, com interatividade para pratica dinâmica entre o apreender e a diversão.

Estas propostas serão apresentadas no blog http://desvendandoaliteratura.blogspot.com/ e serão utilizados também sites de domínio público para apresentar ideias e propostas para utilização acadêmica, um exemplo será a webgincana que é um modelo criativo de uso educacional da Internet. Ela ajuda o professor a organizar ambientes lúdicos para a busca de informação. O modelo aproveita de modo eficiente a riqueza informativa da rede mundial de computadores e é uma boa ferramenta de tecnologia educacional.

Conclusão

Com estas informações podemos discutir como a informática é uma importante meio de educação que deve ser utilizados pelos professores sem medo, só que com muita responsabilidade e informação aos alunos.

Referência Bibliográfica

·          Revista Nova Escola, XXIV nº 223 junho-julho de 2009.